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溫泉學堂金碧輝煌的四個大字，此時放假，這裡隻有附近人，在這裡跑步、打籃球。

曾飛宇和周洲明已經趕過來，也站在大門口，感觸頗多，這裡沒有太多變化，隻是變得更加陳舊一些，在校學生也少了許多。

吳成和高洋才從己路車走下來。

吳成這次再見周洲明多了一份熟稔，上前給對方一個擁抱。

周洲明有些突兀，不知不覺感到一絲熟悉。

周洲明好奇地問：“你是曾宏宇？”

吳成搖了搖頭：“我還是吳成，隻不過融攝了金龍羽生的過往意識。我對認識他的人會有強烈親切感。”

周洲明自從在輕功大會，對吳成就沒有成見。

曾飛宇帶着衆人進大門那刻，三年回憶湧上心頭。

曾飛宇回憶道：“癸未年第一次來到這裡時，我們憧憬着未來。”

鄧路平附和：“那一年，我因鄧建波大伯關系來到這。後面鄧翃華、鄧朔平、廖一鳴、黃汪分别來到溫泉學堂。這裡充滿了我們的回憶。”

吳成問鄧路平：“你記得一塊錢俠客币嗎？”

鄧路平一時語塞，回想片刻言：“我有點印象，那一年暑假，金龍羽生用光了零花錢，沒有錢坐車，找我借了一塊錢。那時候他就與陌生世界就産生嚴重格格不入。隻有在遇見我們那一刻才釋懷焦慮感。”

吳成看了操場，說：“這裡籃球場，是他平時放松心情地方。他在專注時，才會沒有那麼恐懼。”

往日場景在衆人眼前飄過：高中學生占據第一個場地，上演激烈全場比賽。

其中一個身披九号球衣的矮個子球員，通過三分漂移，命中一球。

對方一個後衛長傳交給被人遺忘的鋒線，接球後一個旱地拔蔥式雙手扣籃。

一來一往進攻，行雲流水，毫無停滞，比分交錯上升，這種旗鼓相當比賽，才能吊起的興趣，也讓衆人沉浸在比賽裡。

吳成想去打招呼，才發現這些隻是時空記憶碎片，而非實相。

曾飛宇指對面操場說：“那裡是我們足球場？不知道還有沒有會踢球呢？”

衆人從這裡看了一眼，隻是十來個小孩追着球跑，也沒有什麼技戰術，隻有傳球和分球後，擺脫後一次随腳一踢的射門。

吳成不禁感歎：“現在球技越來越差了。”

鄧路平看了一眼，還是雜草叢生，沒有人維護，喟歎：“中國人自從府兵制解體以後，就沒有重視過體育。歐美體育實際上養兵，從來不是單純體育。橄榄球四分衛都是小分隊的指揮官。”

周洲明聽後，有點自慚形穢，從身小體弱，也十分輕視體育。

高洋聽到這些，也毫無意思說：“體育隻是差生無奈選擇，何必上升高度。”

鄧路平耐心解釋：“集體項目就是一個小型組織，如果一個小孩從小展現出組織調度能力，就可以成為一個單位基層幹部。”

高洋聽後說：“我們可能不是很了解這些，還是辦正事。”

曾飛宇走回馬路，看見綜合樓，雖然在這裡沒有來過幾回，每一次都是啟蒙式。

周洲明得意地說：“當時臨汝縣工業化弱，讓人享受現代化教育寥寥無幾。學堂其實是用古典教育在塑造我們。”

曾飛宇聽後有點惋惜：“現在孩子流水性教育，早就失去了個性，迷失自我。”

過了綜合樓就到了，陪伴他們三年的初中教學樓。

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