劉凱軍際極山真氣也是在柏溪學堂習得。
高洋和劉凱軍見過幾回面,也算是認識。
吳成與劉凱軍同為河東學堂的校友,可是在初中三年并沒有太多交集。
劉凱軍笑着說:“我知道你們回來此地。這也是我的使命。武俠五大派,鄭證因的幫派技擊派的覺醒者。我知道你們三人身份。
在奇俠隊不便相認,在這裡相認實在也是無奈之舉。我們可能遭遇到前所未有控制。武俠世界上層已經垮了,需要我們這些江湖之人,扞衛俠道尊嚴。”
吳成看到劉凱軍說:“我知道你的過往,金龍羽生小學同學,以前這附近有一個袁家村,如今遷出,把這裡變成荒山樹林,也就是你外婆家。”
劉凱軍笑着說:“這些事情不重要,我這裡有撫州青蛙,可以帶你們進入二十一世紀的柏溪學堂。”
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吳成三人忽然聽到一隻蛙聲,十分覺得十分奇妙。
二十三世紀的田野,很少聽到青蛙聲,隻有機器轟鳴。大面積平整土地後,原有生态早就在被現代農業摧毀了,人間隻有轟鳴聲,沒有悠悠鹿鳴,也沒有魚躍鳥翔,也沒有蟲蟻遍地,隻有毫無生機的虛拟遊戲。
劉凱軍敞開心扉地說:“這也是我在這裡等你來的目的,你已經掌握功夫八義的心法,但是你的沒有寵物,你遇到真正高手,同樣會被一擊秒殺。這隻青蛙就是撫州青蛙的化身,具有神奇治愈療傷功效,可以幫助起死回生。”
吳成有點納悶地說:“這麼好的寵物,你怎麼不拿去?”
劉凱軍真誠地說:“這個能幫你,對我來說沒啥用的。我是活在宿命裡,能不能走出宿命,隻能寄托于你。”
吳成聽後大為震撼地說:“沒想到,這裡兩次都會遇到奇遇,收獲頗豐。”
鄧路平笑着說:“這就是小說裡安排,這些已經是既定事實,這些并不能幫助我們。”
吳成說:“看來,我們找到更高階武器,才能走出這個意識空間,才能真正活出自我。”
鄧路平說:“這也是我們所期待。”
吳成說:“謝謝,你們一直在守護我?”
鄧路平說:“這才是我們共同渴求的信念,跳出意識空間,可以做一回真實有血有肉的人。”
吳成錯愕一下,内心有點波瀾,走着來進樹林,見到七間教室,前面兩間是一二年級,中間大一點房屋是辦公室和校長的寝室。
劉凱軍也跟了過來,說:“這些是我根據我的回憶,編織的意念空間。這裡有我很多美好的回憶。”
吳成見到孩童在自由自在嬉戲打鬧,沒有覺察外面山雨欲來風滿樓。
鄧路平說:“這是我們柏溪村精神紐帶,此刻記憶不屬于你,而是金龍羽生。我與你友情,也是根植于上古真人嘗百草與金龍羽生的友情化身。
歲在丙子,結伴入學。柏溪學堂,四人同桌,四手相疊,義結金蘭。
啟蒙之初,左手受淩。半載空空,轉學竹林。
夏日大雨,一病不起。三過鬼門,心氣漸斂。無憂之心,日漸忡忡。侯昌學難,重歸柏溪。
此别一載,恍如隔世。一年所曆,緘默不語。舍親得友,此生無憾。
兒時閑暇,觀動畫,賞武俠,下象棋,打撲克,滾彈珠,跳皮筋,打畫片,歡快無邊。遊戲常有,相伴無人。
别魚恨缸,柏溪學堂,歲在癸未。
十二歲月,所意為何?萦繞心間桃花源。
溫泉學堂,獨自離家,煎熬度日,再度相逢,喜笑顔開。一元硬币,方知分量。
有些人你隻喜歡和他分享快樂,而傾訴煩惱那個人,才是我心裡最信賴之人。
後魚恨缸,一直在身邊,也就是隻有一個人罷了。
乙酉相别,武俠相交。孤獨到了一種境界,才會極度癡迷一種事物。我試圖看武俠,掩蓋内心深處孤獨,隻是短暫遺忘罷了。丙戌相遇,偶進大樓。武俠共趣,又生共鳴。
丙戌之年,依然迷惘,不知何去何從?心中有一個夢,或許我可以邁過人生那道坎根源所在。
這首詩就是他們深厚友誼。”
劉凱軍笑着說:“可能他分不清親情與友情。”
吳成大吃一驚地說:“你居然是魔縱時空作者嗎?”
鄧路平說:“理論上來說是的,你的喜好其實也是設定一部分。”
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