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展示關心對誰(第1頁)

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桂若雪心急如焚,獨自輾轉,腦内閃過甯明昧被人綁架傷害導緻無法來見他的種種可能。

态度之關心,心情之憂慮,很難想象,他是甯明昧的俘虜,而不是甯明昧的絕世好友。

最可怕的煎熬不是确定的糟糕後果,而是不确定。

桂若雪一直從巳時、等到午時、等到未時……黃昏過境,太陽西沉。

甯明昧,卻一直沒有來。

……

“第二場瑤川城學術報告會結束了?人流量統計了嗎?是上次的三倍啊。什麼時候是觀看峰值,中途哪些時刻有觀衆離開,原因是什麼?還有一周就是第三場學術報告會。稿子我看了,不行,拿回去改。這次的影響力比起上次,還要再增長一百七十個百分點……不知道影響力怎麼算?林鶴亭,你去建模寫個報告。下周組會給我。”

“藏書閣第一層索引目錄的進度推進了9……多了這麼多人手來幫忙,怎麼效率才高出5?……不要和我講客觀原因。老七,你是小組的組長。訓練外峰弟子來幫忙,教給他們學術的方法,是你的責任。你自己想想,别人是怎麼做的?怎麼别人當組長,組員就聽他們的?或者,你想想,有沒有哪些其他峰的弟子們也對這個感興趣,你讓他們也進來協助。身為弟子,需要有主動性。”

“通天藤是一種上古仙藤,在第四紀就已經因為靈氣逐漸稀薄而絕迹。後來,一名明華谷弟子曾在一處上古秘境中見過通天藤,隻是狀态枯萎,将它拿出秘境,頃刻間便變得焦黑。唔,上古時,仙藤成活需要的靈氣濃度是什麼?除了靈氣濃度,它的生長還有哪些需求?它有哪些運用的方向,創造了哪些需求?”

“妖狐曆史人物沿襲寫得不錯。也做一個展闆,放在第一、二場瑤川報告會的展闆旁邊,讓來來往往的弟子們都能看到。消失在烨地的妖狐,繼續去找他當初去往烨地的原因。”

“蓮燈法寶。分析一下目前七種蓮燈法寶各自的催發機制與供能機制、供能回路,下周組會展示一下。”

“十一,十五,十六,十七,你們還有個任務——從這周起,我們在缥缈峰正門處再設置一片專欄。左邊學術展闆,右邊見聞專欄。你們一部分用學術的語言描述我們的成就,一部分用生活的語言描述我們的生活。寫完文案,讓其他同門給你們做好,放上去,周更。”

衆所周知,評選獎學金看的不隻是gpa和科研,還有社會實踐、素質拓展等綜測内容。

這右邊的專欄,就是用來展現缥缈峰弟子多姿多彩、知行合一的素拓生活的。

足以體現缥缈峰不僅是學術上的巨人,還是實踐上的巨人,還是生活和團建上的巨人。

從而在一年後的招生季,吸引更多弟子報考缥缈峰。

甯明昧:“可惜如今還沒有微信公衆号,隻能先用這個方式,來宣傳我們的實踐活動了。”

壓榨學生寫宣傳推送那種。

雖然這話沒被甯明昧說出來,但十一和十七不知怎的,突然背後一陣惡寒。

小組作業部分報告完,便是個人展示部分。在個人展示之前,甯明昧先瞥了一眼窗外。

窗外某個位置,除了翠綠的柳葉,還有兩個人頭。

“在個人展示部分前,我先簡單說兩句。想必大家都已經從溫思衡那裡拿到自己上個月的績效考核了——之前是考慮到大家剛開始起步。如今,見大家已入佳境,所以績效考核,正式開始了。”

原本就靜默的缥缈峰大堂,此刻更加靜默了。

十四個弟子原本緊繃的肩膀,此刻更加緊繃了——繃得不需要使用背背佳。

其中有兩個人,沮喪得最為徹底。

其中一個當然就是最近四處打白工的四師兄白不歸。

甯明昧說:“關于考評,每個檔次,都有規定的人數比例。所以拿到優的人,不必驕傲,拿到合格的人,也不必氣餒。一次考評,也決定不了什麼。”

有幾個弟子松了口氣。

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