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這些銀子對楊雲清現在的身家來說，實在隻是九牛一毛，但是卻能實實在在的改變這些農家子的一生。

當然了，這些村塾裡面的夫子自然還是以教他們識字算數為主，有天賦讀書的自然也能從中脫穎而出。事實上，對于大多數村民來說，能認得幾個字會算數就已經了不得了，在很多人眼裡，讀書都是燒錢的事。你告訴他們要讓孩子讀書以後去考科舉，還不如和他們說讀書認字以後可以去城裡當掌櫃賬房來的有用。

不過這些的确也是事實，一個縣城裡，能有百來個秀才就已經是文風鼎盛了，舉人，那更是一隻手數的出來，至于進士，那更是鳳毛麟角，一個府裡一年考上一兩個就算不錯了。這樣的情況下，對于這些普通村民來說，認個字去先城裡謀生還真的是回報率最高的。

對于這些村民的想法，楊雲清他也不會在意，畢竟他的本意也不過是想給那些農家子多一條出路而已。若是真的奔着去把他們全都培養成讀書人這個目的去，楊雲清他就算有再多銀子也耗不起。，

不過這個時候，楊雲清突然發現他少考慮了一個問題。

誠然，祁縣那邊的工廠從縣城裡還有附近村子裡招了不少女工，但是這些也是因為來工廠這邊能賺銀子。不然的話，那些小娘子的家裡人怎麼可能放她們出來？

這個時代，能真正狠下心脫離家裡的女子實在難尋，事實上，現在在工廠裡做工的小娘子還有婦人們，她們賺的錢可能比家裡的任何人都多，但是她們獲得的也不過是從前無法擁有的話語權，又有哪個因為自己賺了銀子便決心脫離自己的家庭呢？但是這個不是她們的錯，而是這個時代的局限。

在這個條件下，楊雲清開辦在縣城裡的學院還有在村裡設的村塾，都注定不會是小娘子可以享受到的“福利”。在大周朝，除了那些大戶家庭會請女夫子來教家裡的小娘子讀書識字，普通百姓之中，不管是縣城還是鄉裡，都很少有哪家會送女兒去讀書認字的。

在那些小娘子的父母眼裡，七八歲大的孩子就已經算一個小大人了，留在家裡，不僅可以幫着幹活，還能幫忙帶帶弟弟妹妹。要是讓她們也出去念書識字，這個能有什麼用？女子又不能去讀書科舉，認字幹什麼？還不如留在家裡幹活呢。

現在這樣，若是想讓這些小娘子可以像男孩子一樣，出去讀書認字，必須另辟蹊徑。

楊雲清想了一下，便想出了主意。現在在祁縣還有周圍的村子裡，沒有幾個人不知道之前工廠裡一直在招女工的事，對于進去做工的小娘子，就沒有幾個不羨慕的，畢竟每個月可是有一兩多銀子。現在早已停止報名了，上次報名的時候也主要招的是婦人還有夫妻。這時還有不少人都在後悔，恨自己當初怎麼沒讓自己的女兒也去報名。

什麼都沒有利益來的重要，隻有讓這些父母看到以後的利益，他們才會願意松手讓家裡的女兒也出去讀書。因而楊雲清決定，專門開一個“培訓學院”，隻要讓家裡的小娘子進去讀書識字，每天隻要幾個時辰就行，包午飯。後面若是通過考核，十五歲以後便可以也進入工廠去做工。

而且平時還會讓學院裡從工廠那邊接一些類似于紙袋制作還有貨品包裝這樣的活過來，讓這些小娘子賺一點零用錢。

自然，附近幾個村子裡也是這樣的的。

楊雲清就不信，有了這樣的條件放在那，那些父母還能攔着不讓女兒出去讀書。若是這樣都幫不了那些小娘子，那麼現在做再多也沒有用了，隻有以後楊雲清他有能力走上朝堂，手握大權，有權力制定政策才能改變這樣的情況吧！

不過楊雲清都考慮到這地步了，他幹脆想着，再在那些學院裡加幾處接納成年人讀書識字的地方吧，他之前考慮的都是小一點的男童，小娘子考慮的也都是七八歲的。但是那些大一點的十五六歲的男子還有女子，應該也有讀書認字的權利。請五個夫子是請，請十個夫子也是請，左右不過是幾百兩銀子的事。

縣城裡，除了女夫子難找一點，男夫子那是一抓一大把，每年去考科舉的人可都是不少呢，但考上的就那麼幾個。在那些沒有考上童生秀才的讀書人裡，随便挑幾個，都能勝任這個簡單的教書任務。

在信裡寫好後，楊雲清便寄了回去，交給海伯，讓他去找人辦去。之後楊雲清粗略一算，發現這些加起來，也遠遠不到二十萬兩，這還是建立在他拿了十萬兩送到縣衙，用于以後幾年的大工程建設上。

海伯收到信後，看了裡面的内容雖然有點驚訝，但還是趕緊安排人去照做。他想着，少爺從小就心善，現在賺了銀子了，第一時間就想到去做這些善事，希望做這些善事也能保佑他家少爺以後高中才好。

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