是羨慕,是讨厭。
比你聰明的人有着遠超于你的自律和勤奮,你以為當你努力一把,學她一樣自律勤奮,你也能得到一樣的成績,但事實告訴你并不是。
努力也照樣會被對方甩開一大截,在絕對的天賦、投入、智力面前,所付出的努力似乎不值一提。
可除了努力也沒有别的辦法了。
林溪看周搖也是無望,無望超越她,但是又不甘心落她之後的複雜情緒。
“這種時候就不要努力了吧。”林溪把節目單放在桌上。
周搖也聽見她說話的聲音,斜睨了她一眼,她有的時候覺得自己記憶力太好也是一種困擾,比如輕易地就發現林溪比剛剛在門口看見時多了的口紅,她還把頭發放了下來,但是馬尾的印子還在。
那張節目單充其量也就是報名表,大家按照報名的順序表演。
周搖也是最後一個。
說完沒有得到周搖也的回答似乎也在情理之中,她筆不停,班級裡吵吵鬧鬧的氛圍似乎并不能讓她分心。周搖也将草稿本上的結果謄寫到考卷上,餘光裡看見那個說自己這種時候就不要努力的人此刻也拿着筆和草稿紙開始做題。
周搖也将草稿本翻了一頁,準備做下一道題:“你好像很喜歡把我當成你的假想敵。”
在哄鬧之中林溪清晰地聽見了周搖也的聲音,是印象裡一慣的清冷之中帶着些蔑視嚣張。
全是不友好的情感組成。
林溪不否認,教室突然安靜了下來,班主任開門進來,一些寒風趁機鑽入室内,标準老師冬天裡的發言:“你們不覺得教室裡很難聞嗎?把門窗都關着,悶不悶?”
有人嚎了一嗓子說不冷,有人問老師晚會什麼時候開始。
班主任還是不顧民意将窗戶開了:“現在就開始,誰第一個表演?”
林溪把報名表遞給了班主任,一瞬間盤踞在她和周搖也之間的詭異氣氛被沖散了。
第一個表演節目的人已經走到了講台旁邊,班主任掃了一眼座位上的人,意有所指:“現在就不要認真了,難得輕松放松的時候就不要寫作業了,回去三天假期好好寫才是真的。”
聽話就不是周搖也了,她沒有把作業收起來,繼續埋頭寫題。廉價的儀式感給不了她共鳴,台上唱歌的人雖然音準不醒,但是勇氣可嘉。
一個個質量不怎麼樣的節目讓周搖也引以為傲的自律第一次敗下陣來,她有些受不了了。
歌曲裡在唱青春,但在周搖也看來尴尬程度不亞于春晚小品最後強行煽情的部分。
她歎了一口氣覺得頭疼,停筆了,從書包裡拿出琴譜,開始無琴練習指法。練習了好幾遍之後,她擡頭發現沒講過幾句話此刻坐在她前面的人學着她剛剛的輪指動作。
是那個之前把氣球砸到她頭的男生,他笑得沒有什麼惡意,發現周搖也在看他之後,他立馬把手給放下來了。節目一個個表演,不知道是誰說了句隔壁班女生在跳舞,一句話帶走了班級裡一小半的人。
周搖也不緊不慢開始戴指甲,旁邊林溪一直回頭張望着,坐立不安的樣子讓周搖也都注意到了。像是在等什麼人,但下個節目就是她了。
周搖也将琵琶從琴盒裡拿出來,簡單試了一下音。
林溪用手指戳了戳周搖也的後背:“我能不能和你換個順序?”
周搖也其實無所謂,看着班級裡消失的那幾個人,班主任坐在角落的位置也沒有管,讓周搖也看到了一絲表演完就可以早退的希望。
她沒拒絕。
演奏表演對周搖也來說沒有什麼好緊張的,考級都考過那麼多次了,以前參加過的學校各種晚會的規模也遠遠超過這裡的。
寒碜的舞台上擺着一把不知道從那個人屁股下拿走充公的椅子,平時沒有的班級情現在倒是有了,不知道是誰看她還有琴譜就多貢獻了一個椅子出來。
頭頂的白熾燈有些晃眼,但《十面埋伏》的曲子早就印在了每一個考過級的琵琶人DNA裡。
周搖也稍稍調整了一下坐姿,指尖還沒有落下,先是一陣風從身後吹來,琴譜頁腳翻動,她回頭看見一個貓着腰走進來的人。
他穿了一件黑色的連帽球衫,之前見他時外面那件校服沒有了,他貓着腰一路走過去,最後抵達了她的座位。
——真來給她加油了。
有點怕,怕‘是你’那樣的加油。
但有點高興開心的。
周搖也像是威脅一樣地盯着他看了一眼,陳嘉措接收到周搖也的眼神,心領神會。他笑着把手搭在嘴巴前,做了一個拉拉鍊的動作,然後混在她們班級人裡開始鼓掌。
作者有話說:
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