天下書>她每天都記不住我是誰 > 第13頁（第2頁）
第13頁（第2頁）
“不聽就不聽。”
“……”
果然，教師的容忍能力都被當代大學生們鍛煉上去了。
“不聽不行，必須要聽。”
鄭教授這會兒反應過來了，斜眼看他：“是家教工作上出了些問題？”
這老頭子，爬山不行，目光怎麼就這麼敏銳呢？
喬朗點頭：“是有些棘手的地方。”
“男的女的？”
“啊？”
“我問你教的學生是姑娘還是小子？”
這還有講究？
鄭教授仿佛看出了他心裡在想什麼，哼了一聲：“我跟你說，孔子說的很有道理，要因材施教，對待男學生和女學生，那方法是不一樣的，你要是把二者搞混了，就容易出問題。”
喬朗隻當了三年的家教老師，在鄭教授這種幾十年的教書匠面前，完全就是個菜鳥，他也不知道這裡頭規矩這麼多，隻好不恥下問：“比如說？”
“你還沒回答我呢，帶的男學生女學生？”
“女生。”
喬朗還有點想補充，是一個學舞的、脾氣有點怪的女學生。
鄭教授皺起眉頭，牙疼似的“啧”了一聲：“難辦。”
喬朗一驚：“怎麼難辦？”
“女學生不好管嘛，話說輕了，她不往心裡去，話說重了，她們又要哭鼻子，不像男學生，怎麼罵都行，跟你嬉皮笑臉的，你這個女學生是個什麼情況，你跟我詳細展開說說？”
喬朗隻好簡略地提了一下自己目前遇到的難題。
最令他困擾的倒不是書湘對學習的不上心，而是她總是喜歡打斷他，問各種奇奇怪怪的問題，本來是上課，後面倒成了茶話會。
喬朗隻能在她思考下一個問什麼的間隙裡，見縫插針地講解一個知識點，還手忙腳亂地，說着說着，自己都不知道在說什麼了，被書湘帶得跑偏到爪哇國去了。
文書湘這個女孩兒，真是他三年家教生涯裡，最大的一次滑鐵盧。
鄭教授聽他說完，表情沒有很嚴峻：“也還好嘛，沒你說得那麼嚴重，還有救。”
喬朗如同看見了曙光，激動地恨不得抓住老師的手：“我還有救？”
“什麼？”
鄭教授皺起眉頭：“我沒說你，我是說那女學生還有救。”
“……”
鄭教授說：“我聽你這麼一講，那姑娘也不算特别逆反，就是找不着學習動力而已，你也輔修過心理學課程，知道人在缺乏動機的時候，應該怎麼做吧？”
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