梁飛林問道:“老二,我看你從圖書室拿回一本書,是什麼書呀?”
“鋼鐵是怎樣煉成的。”
“嗯,這本書不錯,我也剛看完。我建議老大也看看。”梁飛林說。
“是!堅決完成學習委員布置的任務。”武俊傑笑着說道。
“我看不出有什麼好,名字象串串糖,又長又難記,讀起來有點噢口,準備明天去還呢。”我說道。
“你還沒看進去,一旦看進去了你就會被保爾的英雄事迹所感動。說不定對你一生都有好處。你一定要耐着性子看完。”
阿姨将臉盆裝的面條放在桌上。臘豬油的香味和紅色的辣椒油,又香又好看,吃在嘴裡滑溜稀軟,一會兒連盆底湯都喝得精光。武俊傑把加工費給阿姨後,她又還回五分錢說:“隻要一角錢,這五分錢箅我賠你撞門的辛苦費。”說完大家都哈哈笑起來了。
出來後梁飛林說:“我起先以為這老闆娘跟孫二娘開店差不多,結果比孫二娘要慈善多了!”引得大家又是一陣開懷大笑。
一周後我讀完了借來的小說,被蘇聯那場轟轟烈烈的偉大的十月革命戰争所震撼。對保爾為了獻身革命事業吃的苦,受的傷,最後眼殘身癱還寫出一部偉大的傳世着作而震驚了。我把保爾“人最寶貴的是生命,生命對每一個人隻有一次,這僅有的一次生命應當怎樣度過,當回首往事的時候,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥。”,“我整個的生命和全部的精力,都已獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥争。”這兩段話恭恭正正的抄在馬鈞鈞送我而一直舍不得用的筆記本上。我心中暗喑吃驚,這不正是我苦苦追尋的人生境界嗎!我也要像保爾那樣為正義而奮鬥終身!在我人生終點時,也要交出一份滿意的答卷!
後來我才知道,我們那一代年輕人。都是把保爾這段話作為座右銘牢記在心。并且一直激勵着大家奮鬥在人生的道路上。
嘗到讀書的甜頭後,起先是一周讀一本小說,後來三天讀一本,有時天黑了自己全然不知道,還舍不得放手。有幾次實在放不下,在被窩裡打着電筒看。被老師抓住過幾次。在不知不覺中眼睛開始模糊起來了。有幾次在球場上看不清運動員犯規動作。錯判了,遭來白眼。上課黑闆上的字模模糊糊看不清。我感覺眼睛有問題了。但不知道是啥子問題。
我和管圖書的路遠老師混熟了,沒人時總是要跟我擺一會龍門陣。他發現我看人總是虛着眼,覺得眼睛有點不對勁,他拿出一張視力圖,幫我一測,左眼0.3,右眼0.4。“哇!你眼睛近視了。你當不成兵了!趕快叫你爸配眼鏡吧。”我心想,我本來就沒有當兵資格,無所謂。配眼鏡我家還沒有這個條件。
他說:“你要加強鍛煉,早上要起來跑步。我從小就跑步,每天至少跑五裡路,打霜下雪都不停。你看我都快退休了,身體結實得很。要堅持做眼保健操,可能還能恢複一些視力。”
路老師說的做眼保健操沒堅持下來,但早上跑步已經成了習慣。冬天草上結了冰碴,我赤着腳跑,腳趾被劃破流着血也從沒停止過。想想保爾在零下幾十度的溫度下,穿着破裂的皮靴,在冰天雪地裡挖土,擡枕木,還有白匪随時來襲擊。為完成領導交給的艱巨任務。為鞏固剛剛建立起來的蘇維埃新政權。為保障莫斯科全城老百姓能順利取暖過冬。他們吃盡了苦頭。與寒冷和疾病頑強的鬥争精神相比。我吃這點苦算得了什麼呢!至此以後。除條件不具備時外。基本上堅持了天天早上跑步的習慣。對于我這個從小體弱多病的身體,起到了意想不到的補益作用。我體會到,是老師都是有學問的。隻不過是方向不一而已。所以尊師重教已成為中華民族的一種美德。
學校有位朱老師買了一台熊貓牌半導體收音機,轟動了整個學校師生。好多人晚自習以後都來到操場聽收音機。在這個在偏遠的鄉村,它是了解外界消息的最好途徑。這個老師很慷慨,每天晚上在藍球場中央放一個方凳,把音量開到最大。裡三層外三層圍着的人,都能聽得清楚收音機播報的内容。
1964年10月16日這天晚自習後,學校召集全校老師學生在球場集合。校長宣布有重大新聞播放,請大家認真聽收音機。朱老師站在高台上,手托起收音機,一打開就聽到播音員用高亢嘹亮的聲音宣布:“我國第一顆原子彈爆炸成功!”全場師生頓時歡呼雀躍。本來排列整齊的隊伍一下子就像炸了窩一樣,有的在擁抱;有的在高呼毛主席萬歲!共産黨萬歲!祖國萬歲;有的在奔跑;有幾個少數民族的女孩跳起了她們節日的舞蹈。校長高聲喊安靜,他可能有話要說,但瘋狂的人群和各種喧鬧的聲音根本就停不下來。他隻好笑笑地搖着頭走了。本來每天晚上十點要吹熄燈哨的。可今天十一點也沒聽到哨音。學校可能是有意讓大家盡情的去歡樂吧!畢竟這是一個值得中國人民永遠記住的偉大日子!
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沒過幾天,全縣中學生運動會開幕了。青泉中學代表隊由教導主任和體育老師帶隊。有五十多人參加的隊伍,浩浩蕩蕩步行六十七裡來到了縣城。武俊傑不但是籃球運動員,而且還是全隊旗手。馬鈞鈞是乒乓球運動隊員兼裁判,梁飛林是田徑運動員,我被指定為籃球裁判随隊進城。我的主場裁判地在縣一中。縣城中學就是不一樣,球場是水泥鋪設的,劃線用的是白色油漆,籃闆是淡藍色油漆刷邊,中間是乳白油漆的刷的闆。籃圈是帶網罩的。計分台是有桌有椅有遮陽棚的。裁判員必須避開本校球隊。開賽前由主委會組織抓阄。彭老師知道我眼睛近視,從戴眼鏡的同學那裡借來一副給我戴上。剛開始頭有點晃。适應一陣後覺得一切都清晰了,腳下穿着從學校借來的運動鞋,身上穿着學校獎勵的運動服套裝。我像一陣風一樣随着運動員在場上輕盈的飄來飄去。真的好惬意。在我不經意之間發現了莎莎的身影。我定睛一看又沒見到人。心想可能是幻覺。我不能分心,把每一次裁決争取做到準确無誤是當務之急。
在半場休息時,我繞場轉了一圈,并沒發現莎莎,确信自己是出現了幻影。又一想,莎莎不是最喜歡看我當裁判的風格嗎,怎麼今天沒有來呢?是不是不知道我來當裁判的事嗎!也許她趁運動會休息到她媽那裡去了。心中有一絲欠欠的感覺。
下半場我更加賣力的奔跑,盡量與球保持在同一水平線。
每個裁決手勢做到準确,标準,優美。球場上沒有發生教練員,運動員與裁判員糾紛。當總裁判吹響比賽時間到的口哨時,全場響起了熱烈的掌聲。我不知道這掌聲是獻給誰的。我對今天的表現是比較滿意。
我們住在一中教室裡,每人兩張課桌一拼,就作為睡覺的床。我簽完裁判員字後往教室裡去。感覺後面像有人跟蹤一樣,我轉過身一看,頓時眼睛凝住了,這是莎莎嗎?人長高了一頭,差不多和我一樣高了。烏黑油亮的頭發齊肩散落着,劉海剛好在眉額之間,上身穿一件白色的襯衣,下身穿一條淺灰色過膝的裙子。腳下踩着一雙羽毛球運動員的球鞋。配上白色帶藍邊的襪子,如果配上圍巾,手裡再拿本書,活脫脫一個“五.四”運動時的青年形象。
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