“我可以保證至少我能将他們訓練進省隊,參加國家隊冬令營集訓!”孟舒挑眉反駁道。
“可是就算他們能參加冬令營又怎麼樣!他們就算獲獎了又怎麼樣!”
“獲獎難道不是對自身的肯定,也是學校的榮譽嗎!”清冷的聲音反駁道。
袁主任一拍桌子,喝道,“可是孟舒,你得明白,地理競賽獲獎是沒有用的!”
“地理奧賽不是其他五大競賽,不是數學、物理、化學、生物、信息奧賽,沒有加分,沒有用!”
這句話袁主任幾乎是大聲吼出來的,聲音響亮,内容也極其刺耳!
刺耳到孟舒一下子怔住了!
作者有話要說:
讓我試試app能不能發出來,再發不出來,就隻能等晉江抽完了……
第53章競賽前
袁主任這句話就好似一記耳光打在孟舒臉上,他并沒有做出什麼舉動,卻否認了她追求事物的價值!
奧賽辦了這麼多年,其實一直不止有五大奧賽,但是人們卻更願意關注那五大,而忽視其他。
是因為其他奧賽沒有用嗎?是因為其他奧賽不能提高學生成績,不能激發學生對這些基礎學科的興趣嗎?
都不是!
隻是因為,其他學科競賽不能加分,對學校來說沒用!
說起來好像是有那麼個獎,可是不全力以赴不能獲獎,全力以赴也不一定會獲獎還可能耽誤學生其他學習,就算獲獎用處也不大——不能加分那也就是面子上看着好看而已了!
有這個本事的學生,去搞其他競賽不好嗎?這個不劃算啊!
不管這些,好似已經成為部分學校的習俗!
若是有學生在化學和地理奧賽之間搖擺不定,老師準會勸他:“搞化學競賽吧!”
化學可以加分!
但是這種觀念難道是對的嗎?
唯分數論,耽誤了多少有相關天賦的學生!
孟舒知道自己這會兒應該委婉一些給袁主任一個台階下,然後再尋求其他方法。但是這隻能使她這一屆的社員參加集訓,并不能保證未來的社員也能!一旦遇上重要的,和分數相關的考試,學校定然不會繼續放行!
她還得改變的,是觀念。
就第一步而言,是面前教導主任的觀念。
要徹底地改變,得靠真正的成績,但是她現在卡在了第一步,不能培訓幾乎不可能有一個好成績!
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