他父親當初教他認字,他其實認的不多,但後來給别人抄書,卻是認了很多字,當然,也有很多字他會寫但是不認識。
現在這教育月刊……宋彥秋忍不住翻開了。
“你瘋了!竟然碰人家的書!弄壞了怎麼辦?”有人看到這一幕,對宋彥秋道。
程大海也很擔心:“哥,這書要是碰壞了……”
“我就看看。”宋彥秋道。
宋彥秋翻開的,是第二期的教育月刊。
第一頁是目錄,再翻一頁則是一個坐井觀天四個字,然後就是一個故事,寫一隻住在井裡的青蛙,覺得天就隻有井口那麼大。
這故事裡,用了一些宛如蝌蚪的符号,還有一些圓圈來做句讀,下面更畫了一隻坐在井裡的青蛙。
宋彥秋看完這個故事,突然覺得,自己就是那隻青蛙。
他以前待在爐縣,總覺得自己很厲害,甚至覺得要不是家裡出了事,他一定可以出人頭地,但現在看着這本書這個故事,他突然發現自己的見識實在太少。
這樣的書這樣的句讀,他從未見過。
上海的書,現在都這樣了?
宋彥秋正看着書,有人從外面走了進來,宋彥秋擡頭看去,就看到管事的帶着一群跟他差不多年紀的少年進來了。
“你們站在後面做什麼?快找位置坐下!”管事的說道。
其他少年有點愣,宋彥秋倒是帶着程大海,找了最前面的位置坐下了。
别人不知道這屋子是做什麼的,但他一進來就知道了。
這是一個教室!
他們……莫非有機會讀書?
宋彥秋覺得不太可能,但又莫名地期待。
而他期待的時候,教室裡的其他人終于紛紛找位置坐下了。
這是穆瓊他們進的第一個教室。
跟那些慌慌張張找座位的人一比,宋彥秋的表現稱得上與衆不同,而之前,也是他幫管事的翻譯了那些話。
穆瓊對宋彥秋印象挺好的,問:“我進來的時候看到你在看書,你讀過書?”
“是的。”宋彥秋連忙站了起來。
穆瓊又問:“你讀過書,為什麼還來這裡做工?”
“我家那邊遭災了,日子過不下去。”宋彥秋道。他的國語雖然帶點口音,但說的不算差。
“你去後面拿一本書過來,讀一篇上面的文章給我聽。”穆道。
宋彥秋下意識地看向管事的。
“你還不快去!别讓穆先生等太久了!”管事的道。
宋彥秋立刻就從後面拿了一本教育月刊回來。
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