第6頁最新章節，第1頁_夜夜青山入夢來+番外免費全文閱讀

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但經過冷靜，他知道，着急歸着急，這事情卻高調不得。

餘仲是個好學生，“好”在接到老師命令，他會放棄吃飯，先來老師辦公室見老師。

餘仲穿着厚厚的黑外套，不是羽絨服，是價格更劃算的棉服。走到501辦公室門口，門開着，沒等敲門，已經看到徐伯镛老師示意他進去。

“冷麼？”徐伯镛先問，他看着餘仲厚重的外套。

“不冷。”餘仲答。

徐伯镛似乎看出餘仲緊張，故意開玩笑：“世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是，一個在北方寒夜裡四季如春，一個在南方豔陽裡大雪紛飛。冬天有暖氣的地方，都不冷。”聲音不大，語速稍快。

這樣的徐伯镛和上課時的老師，在餘仲眼裡看來，仿佛是兩個人。經過今天的兩堂課，徐伯镛給他印象是刻闆、教條、冷硬，但博學多才，知識淵博，很專業等印象，現在卻是有點溫度，有點平易近人，讓人有點親切的感覺。

餘仲不喜歡親切這種感覺，他下意識規範自己思維，保持師生之間更大距離——心理距離。

相看不識親

“嗯。”餘仲答，禮貌又帶着些許小心。

沒有聽到冷笑話的開心，也沒有不開心，但，是好學生态度。

徐伯镛微微有些頭疼，餘仲這樣的好學生态度，好到能當成标兵，放在幼兒園，他作為老師，現在應該給餘仲胸前佩戴上小紅花才行，但這談話氛圍越來越緊張。

而且，師生之間界限讓餘仲劃得更清。

徐伯镛站起來，移動一個凳子在餘仲身邊，擺着手勢讓餘仲坐下，“還适應H城的氣候麼？”

餘仲看着老師動作，沒有就着徐伯镛移動過來的凳子坐下，而是問道：“不用了，老師，您有什麼要我做的麼？”他沒回答徐伯镛問題。

餘仲做學委已經有三年，大一大二時候，有些老師留試卷作業，他負責收發。後來專業課，多是用電腦來完成的作業，他負責收集齊，根據學号編号整理好郵件發給老師。

一般專業課老師找餘仲，都是談論作業收發事情，需要他幫忙做事，所以，他這樣問徐伯镛。

徐伯镛頭更疼一些，眼前學生神經緊懸，一點能放松聊天的意思沒有，更有除學習其他事我不聊的明确，這哪行？

徐伯镛心理殷切，他很希望打開餘仲的嘴，聊聊餘仲的出身，來确定餘仲是否是一直在找的弟弟。

“中午沒吃飯呢吧，走，一起去吃個飯。”徐伯镛提議到，邊吃邊聊會讓人放松。

“不了，老師，您沒事我先走了。”餘仲答。

這回答，一點毛病沒有，師生之間隻有一堂課的緣分，哪裡能到一起吃飯的關系，可徐伯镛頭更疼了，他發現，餘仲話少嘴嚴并且難接近，他對他自帶防守狀态。

徐伯镛很多時候，有着西方男人說話習慣。比如聊天習慣從聊天氣開始，比如在學術或者處理問題方面，往往都是直擊問題，一針見血，說話方式也是女生常說的“直男”。

徐伯镛說話中的風趣幽默和冷笑話，也是他受西方文化影響，後來形成的習慣。

但現在，得了，話少嘴嚴人面前，幽默是件尴尬事，誰也沒有自找尴尬的喜好，而再不聊正題，餘仲防禦心理更重，并且徐伯镛也着急确認餘仲身份。

“看你學籍資料，怎麼隻寫了父親？”徐伯镛問，很直接，一如他做學問和處理事情的利落，更沒想過隐瞞私下看餘仲學籍的事情。

餘仲皺眉，很明顯，徐伯镛背後調查過他，至少看過他學籍資料。

任何人被背後調查都會不愉快，更何況餘仲這樣背後故事在他心理留下重重傷疤的人。

餘仲心理更加拒絕眼前的老師，但出于多年養成的壓制習慣和對老師尊重，餘仲緩了緩，依舊禮貌回答：“生我時候難産，去世了。”

一句話，打破徐伯镛所有幻想，餘仲有父有母，母親生養他時候難産去世，明确他和父母之間血緣關系，不是抱養的孩子。

“他不是弟弟”徐伯镛心裡暗歎：“弟弟也不知道是被人抱養，還是在福利院長大，還是有了不測。”

他甚至不敢想，如果弟弟有了不測，或者再也找不到弟弟怎麼辦？媽媽還能不能承受住越來越重的心理悔恨？

以前也有抱着希望卻被人否定，他找錯人的情況，但這次被餘仲否定，徐伯镛莫名的更加失望，更加擔心弟弟有不測。

心理落差太大，一股急切湧上徐伯镛心頭：“弟弟，你在哪裡？還好麼？”他默默祈禱，弟弟千萬别有不測。

辦公室裡短暫的靜息，徐伯镛心中急流百轉，但也熟練的恢複平靜。熟練，因為太多次确認弟弟人選卻被否定。

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