“這才是真正的随機應變啊!看到目前為止,這是唯一一個把兩位戰友的受傷程度都仔細考慮進去的學生。前面那個把兩台機甲拼裝成一台的學生也很棒,但新機甲很考驗戰士的操作能力,雖然到最後也是全員幸存,但輕傷戰士在這個過程裡漸漸失去了戰鬥力。也就是太空站裡隻有一批星盜,如果再出現一批……他們就危險了。”
雖然這輪比賽沒有标準答案,但它可以有最優解!
“這個次級能源也安排得非常漂亮!它同時成了生命維持系統和武器系統的次能源,無論那邊的能量輸出出現問題,它都能迅速頂上。這個銜接軸真的太漂亮了。”
來自複元聯合、萬安、三英的評委老師們互相打量着對方,他們都覺得這個學生應該來自對方兩所大學。他們的心裡同時劃過了類似的想法:你們不老實啊,咱們多少年的老交情了,竟然還藏了一個這麼富有靈性的學生不叫我知道!還怕我搶嗎!
不怪三英的老師沒有聯想到沈星極身上去。
這些老師隻給高年級授過課,他還沒有接觸過沈星極,沈星極也沒有在他面前展露過自己的風格。老師想當然地認為這一系列的操作隻有高年級學生能做得出來。
來自萬安的那位評委老師最年輕,有些沉不住氣,摸摸鼻子說:“應該不是我們萬年的。前面那個把兩台機甲拼裝到一起去的,我沒有猜錯的話,那才是萬安的。”
來自複元聯合的老師也搖搖頭:“不是複元的。”
來自三英的評委老師同樣搖着頭,一臉肯定地說:“不是三英的。”
三位老師心裡立刻有了主意,離開虛拟世界後立馬就聯系招生辦的老師,如果這個學生在結束六年大學後還打算深造,一定要把他争取到我們萬安複元三英來!
場景中已經進行到偷襲者出現了。
沈星極的戰鬥意識又讓評委老師眼睛一亮!之後,他隻用兩分鐘就把額外的駕駛艙拼接到了機甲上,還保證了所有系統的連接都是正常的,老師們又是贊歎不已。
到此為止,沈星極的表現已經夠可以的了。
卻不想,在接下來的時間裡,沈星極讓輕傷AI專注于攻擊,他就真的做到了讓輕傷AI完全不用分心機甲的防衛!這個學生真的完美控制住了防衛系統,給輕傷AI減輕了負擔!在這個過程裡,輕傷戰士的傷情一點都沒有加重。隻要及時補充武器匣,就算再來兩批敵人,他們都戰有餘力!所謂技術兵,不僅要有技術,還是一個兵啊!
“在他設計這套改造方案時,他并沒有僥幸,他确實把自己的能力考慮了進去!”
“他知道自己能夠操作防衛系統,所以才會這麼改造!”
“沒想到這個學生還有這麼強的戰鬥意識,在技術類學生裡算是數一數二了。”
“我剛剛已經不止一次地感慨過,這位學生太會随機應變了。但現在還是忍不住要再次說一句,他的适應能力太強了!我要給他打滿分!這是這個場景的最優解!”
“我贊同,就算隻考慮技術的部分,他也配得上一個滿分。”
在評委們的全票通過下,沈星極獲得了第四輪比賽的第一名。
等結束全部的評分工作後,評委老師們迫不及待地去看“最優解”的信息,這一看就看到了沈星極的名字。大家先是震驚,這個結果太出人意料了。但仔細想想吧,好像他能取得這樣的成績也在人意料之中,這可是憑一己之力逃出星盜包圍圈的牛人!
來自三英的那位評委老師笑得見牙不見眼,十分虛僞地說:“哎呀,沈星極才讀二年級,我都不敢想這個最優解是他做出來的。他還小,以後大家多照顧照顧他。”
哈哈哈,這是我們三英的!三英的!羨慕死你們萬安和複元!
比賽結果很快就被公布在了網上。
哪怕畢偉宸覺得沈星極肯定能通過第四輪,第一名的成績還是遠遠超出了他的意料。原來沈星極已經走得這麼遠了?配合着評委老師的點評,畢偉宸再次看了沈星極的實操。他深深地吸一口氣,承認自己确實在很多方面有遠遠不如沈星極的地方。
南盛陪着畢偉宸一塊兒看的。哪怕南盛是畢偉宸的好朋友,是他的彩虹屁制造機,這會兒也沒法繼續吹畢偉宸,反倒是說:“咱們還得努力啊,要努力追一追……”
沈星極收到了斯萊瑟新的花束,上面别着一張紙條:“沈同學,是不是隻要加入你的後援團,就能獲得和你合影的資格,在後援團裡做出突出貢獻還能和你擁抱?”
沈星極:“???”
這都是什麼亂七八糟的啊,怎麼連後援團都出來了。難不成是星網上有人在瞎說?他趕緊給魔法師回信:“沒有,不可能的,不存在這回事。你在哪看到這些的。”
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