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楊司樂懂了：“所以，施年這是……被迫出櫃了？”

“算吧。但他也挺灑脫的，第二天就自己注冊了賬号，上去回了帖，問大家期末作業做完了嗎，今天的琴練了嗎，這麼有空來關心我的終身大事。”

“有不怕死的又問，那施首席期末作業做完了嗎？今天的琴練了嗎？終身大事定了嗎？”

“他怎麼回的？”

“做完了。練了。他還沒答應。”

“……”楊司樂無言以對。

“呵呵。”陳楠苦笑一聲，“為什麼學神連告白被拒絕都可以說得這麼輕松呢，我緩緩流下了屬于凡人的淚水。”

楊司樂倒不覺得這有多輕松，反倒像是孤注一擲，仿佛抱着一種“既然都被拍到了，那就痛快捅破最後一層窗戶紙，喜歡剛好，不喜歡就拉倒”的心态。

施年從小就這樣，很犟，被某個老師冤枉了，他連那門課都不樂意聽，作業也不樂意做了，一定要等老師向自己道歉才肯繼續學；被醫生診斷為好動症之後，他為了不打針吃藥補鋅硒，曾振振有辭道：“反正都這樣了，那我就不要以前那個夢想了，我的新夢想是當個運動員！每天都動來動去！”

盡管這個故事聽起來有種滑稽的悲慘，但楊司樂仍不合時宜地從中得到了一些慰藉：起碼在相貌之外，他總算能從現在的施首席身上，看到一點昔日玩伴的模樣。

哪怕這種相似少得不值一提。

“對了，你為什麼這麼關心施年跟我們翔哥。”陳楠講完八卦，才想起來問這個問題。

楊司樂故作無謂地答：“單純好奇高一就能當首席的人是什麼樣的罷了。”

陳楠握緊拳頭捶了捶課桌：“媽的，根本不是人！”

大課間結束，上課鈴響，楊司樂看向教室前方，笑着說：“嗯，是神仙。”

陳楠松開手，随意道：“我還以為你跟神仙認識，以前是同學之類的。”

楊司樂從眼鏡盒裡拿出自己的金絲眼鏡戴上，矢口否認：“不認識，昨天開學才第一次聽說。”

文化課的老師抱着教案走進了教室，陳楠悄悄拿胳膊肘捅了捅他的胳膊肘：“诶，那你對他印象怎麼樣？”

“挺好的，的确像個首席。”

隻是不像年年。他們都長大了。

作者有話說：

注：謝沉弟弟回來啦，他在《走棋看槍》裡出現過，沒多少戲份，沒看過走棋的也不影響，不必特意去補。感謝閱讀，歡迎評論。

第3章談戀愛太可怕了

藝術類高中的日常并不比普通高中的輕松有趣，半期考核前後，楊司樂遲來地意識到了這一點：藝術生們，好像過得也不怎麼藝術。

不論你學的什麼專業，每天仍舊要在教室裡上語數外，物化生政史地選三科，以及雷打不動的視唱和樂理課。至于各不相同的專業課——

琴房基本靠搶，排練就看誰更狂。

要是小隊排練時間跟預約琴房的時間撞了車，你就得到處磨嘴皮子，實在不行躺地撒潑，反正老師不管課後你怎麼鬧，每月考核拿得出成品才是王道。

楊司樂以前在北京念書，還覺得自己挺努力，一度十分自信地按過去的生物鐘七點出寝，結果等吃完早飯去了海納樓辦公室一問，才知道來得太晚，周一一早琴房便已經排滿了，要想練倆小時笛子得等到後天。

音中上下沒人有這個耐心等兩天。反正竹笛不是鋼琴，隻能在琴房裡才能練，大不了帶上六神買個譜架，去西洋樓背後的小樹林吹。

但是站上幾個小時還是累得慌，偷一隻教學樓的椅子帶過去不大現實，自備折疊小闆凳坐着吹影響氣息，吹一會兒坐一會兒效率又極低……

不過俗話說得好，隻要思想不滑坡，方法總比困難多。區區小事難不倒楊司樂。

他穿了條該換洗的運動校褲，挑了棵結實的樹，把譜子往褲腰帶裡一塞，笛子往嘴裡一含，三兩下就熟練地爬上了樹。

春寒料峭，獨坐枝頭，六神護體，蟲蟻退散，他能無所畏懼地從中午吹到日落。

然而，沒兩天，挨得近的西洋樓裡都傳開了：民樂樓那邊有個男的學瘋啦，放着好好的琴房不去，天天自挂東南枝吹笛子。

一傳十，十傳百，百傳教務處。

于是天然琴房就此泡了湯，楊司樂被叫去薛老師辦公室寫了一千字檢讨，說自己不該影響雙馨樓的同學上課，不該無視班規校律、罔顧個人與公共安全私自上樹練曲子。

薛琳看完檢讨，喝了口咖啡，語重心長地說：“司樂，這件事啊，說大不大，說小不小。老師明白，上課時間寝室那邊不允許留人，你初來乍到，也不曉得什麼時候約琴房最好，才被迫去了這麼個危險的地方練習。至于我嘛，剛開學忙昏頭了，忘記派個同學帶一帶你。我們倆都有做得不對的地方。”

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